テレビ番組から学ぶ
- レッスン日記(ジュニア)
お盆休みのある日の夜、
普段は見ることのできない
テレビ番組を見ることができました。
「笑ってこらえて」の“吹奏楽の旅”
ある高校の吹奏楽の練習風景を
追っかけるコーナーかな?
この日の放送の中に、
ソプラノサックスのソロ部分を
先生が指導するという場面かありました。
これ、いい課外レッスンになりそう😁✌️
と思ったので、その部分の楽譜を作り、
音源も用意しました。
楽譜はこちら↓
「天雷无妄」という曲のソプラノサックスのソロ部分です。
Sサックスの人が一度吹いた後の
先生の指導…。割と抽象的😅
「どちらと言うと、遠くから聞こえてくるので、少しモヤってる感じが欲しい。常に全部の輪郭がはっきりと見える状態で寄ってくるのよね、あなたが…。(理想は)ぼや〜っとベールに包まれた状態で、フン!って起き上がったものが、次のフレーズの時に少し寄ってきて、もしかしてコレって…、やっぱりそうだよね、って三段階来なきゃいけないんだよ。」
それを聞いて、
もう一度吹いてみるサックスの人。
なかなか上手くいかないみたい…。
先生の「モヤッとした(ベールに包まれた状態)…」とか「三段階…」
などを一生懸命に表現しているようでした。
でも、先生のおっしゃるように、
その人の演奏は、まだ…
輪郭がはっきりしていて、モヤッとは…
聴こえてこなかったようです💦😅
難しいですね。
それにしても、
この高校生さんたち、スゴイです。
🎶
そこで、教室では、その先生の言葉(指導)を
具体的に言い換えてみたら、
分かりやすくなるんじゃない?
ってことで、
レッスン生さん(中学生〜大人の一部の生徒さん)に
「この部分をモヤッとさせるには、三段階にするには、どうしたらいいと思う?」
という問題(宿題)を出してみました✌️😄
もちろん、私たち講師は答えを知っています😁✌️
生徒さんにお伝えしていきます🎶