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最近のレッスンで、

小学生のSちゃんが

ト短調のスケールとカデンツを

音楽的に弾いてくれました🎹😄

すばらしいです🎵

スケール（音階）は、

音の形が“大きな一つの山”になっているのを見て、

軽く強弱をつけてくれました🎶

カデンツは、TSDTの流れを感じて弾いてくれました。

Sちゃんには、まだ

Tトニック＝Ⅰ（ハ長調の場合ドミソ）

Dドミナント＝Ⅴ（ハ長調の場合ソシレ）

Sサブドミナント＝Ⅱ、Ⅳ（ハ長調の場合ファラド）

のお話はしていませんが、

音の形を見て音量を考えよてみよう、

フレーズの最後の音どうしたらいいか、

曲の終え方、始め方をどうしたらいいか、

などをいつもアドバイスしています。

Sちゃん、いつもよく考えて弾いています。

そのせいか、カデンツも

“一つの山”になるように

弾いてくれました。

スケール＆カデンツを

心を込めて（感情を表現して）弾けるのって

すごいな～と思います✨

だかが「ドレミファソラシド」❓

そう思わないのがいいですね🎶😄